「活化教學─分組合作學習計畫」之教學手冊徵稿啟事，本市參與本計畫之學校請鼓勵師長踴躍投稿
壹、 依據：教育部國民及學前教育署「活化教學~分組合作學習的理念與實踐方案」計畫
貳、 徵稿緣起與目的
在「分組合作學習」中，教師根據學生特質與教學需求，將之進行同質性或異質性分組後，透過小組成員間的互動與合作來促進彼此學習，進而增進學習動機與學習成效。
根據本專案前兩年推動成果，發現在實施分組合作學習後，不僅提升了學生課堂的參與度，亦促使教師的教學更多樣化，同時有效地發展學生合作及溝通技巧，改善師生關係、同儕互動與班級內的學習氣氛，促進教師專業教學能力成長，使得教學品質精緻化，並且提升學生學習表現與成就感，讓不同背景與特質的學生皆能在國民教育階段適性發展。
為使全國教師了解分組合作學習可為教室學習帶來的新動能及其實施全貌，故希冀各縣市已參與本計畫之學校積極分享推動經驗與成果，激勵教師展現創新與精進之課堂教學能力與策略，並編製出版「分組合作學習」教學手冊，作為推廣與運用分組合作學習的重要資源。
參、 徵稿主題
本年度教學手冊主題為「分組合作學習推動經驗與成果」，主要內容將包含：（一）一宗化萬法、萬法歸宗～合作學習策略的變與不變、（二）扎穩馬步功～有效引導課前預習與合作技巧、（三）課堂教學的葵花寶典～合作學習的實施訣竅、（四）武功測試～善用多元學習評量、（五）降龍十八掌～以分組合作學習實踐差異化教學，及（六）成功案例經驗分享等，共六篇章。
公開徵稿部分為第六章「成功案例篇」，請以「實際案例」進行撰稿，如：
學校推動分組合作學習之行政規劃與實踐經驗
落實分組合作學習教師專業社群之運作與心路歷程
分享分組合作學習教學設計與課堂實踐經驗和成果（含學生學習成效）
與分組合作學習相關之教學創新構想與實務
整理教師教學心得、學生學習心得、家長意見反映等，以彰顯本計畫推動的意義
肆、 徵稿對象及篇數
一、 本計畫之十九所「分組合作學習深耕學校」
深耕學校係經由各縣市及輔導委員所推薦，長期接受專家到校深化指導，實施分組合作學習效果卓越之學校，實為學習典範，故請各校務必來稿，每校至少一篇。
二、 本計畫專家諮詢委員、亮點教師，及參與本計畫之學校校長、主任或教師
公開徵求有興趣分享自身推動與運用分組合作學習經驗之教學者踴躍投稿，可選擇個人撰稿，亦可同一校之師長共同投稿，不限篇數。
伍、 審稿與獎勵方式
來稿將採「完稿審查」，經審核適用之稿件，將擇優十五篇刊載於分組合作學習教學手冊，凡獲選者致贈稿費每千字580元（每篇至多以新臺幣2,900元整為限）及教學手冊兩本。另將擇選佳作十二篇刊登於分組合作學習網站或Facebook粉絲團，凡獲選者致贈稿費每千字580元（每篇至多以新臺幣2,900元整為限）。參與徵選之稿件以未曾出版者為限，每人投稿不限篇數，但獲選作品（優等及佳作合計）不得多於兩件。
陸、 投稿方式及須知
一、 意者請於即日起至民國104年5月31日（星期日）止，將全文檔案（WORD檔）及「附件一、教學手冊投稿者基本資料表暨授權書」（需簽名，掃描PDF檔），一律以e-mail郵件附件方式寄送至ccyntue@gmail.com，並於電子郵件主旨註明「103學年度分組合作學習教學手冊投稿-○○國中/小（校名） ○○○（姓名）」，以利收件。
二、 徵稿簡則：
(一) 文稿格式：稿件請自行打字，並以WORD儲存，A4格式直式橫書列印。
(二) 引註參考格式：美國心理學會（APA）格式第六版。
(三) 字數：每篇全文字以不超過5千字為限（含空白、標點、摘要、圖表、註解、註腳、參考書目），太多或太少者，若經採用須做必要修正或增刪。
三、 如附有教案，請以本計畫之參考格式（表件請見附件二）填寫，不計列稿件字數。
四、 參與徵選之稿件一律不退件，請自行保留備份。
五、 收到文稿後，承辦人員將以電子郵件回信確認。若三天內未收到回信，請以電話與聯絡人確認。
柒、 其他注意事項：
一、 投稿之作品皆須同意下列所載事項：
(一) 本作品(含附件)係作者本人原創，絕無抄襲或侵犯他人著作權，且未同時一稿多投、違反學術倫理，亦從未出版。若發現有抄襲或侵害他人著作權之嫌，願意取消獲選資格，並立即繳回領取之稿費及其他獎勵，一切法律責任由作者本人自負，如因此造成教育部國民及學前教育署、本計畫或基於其授權而使用本作品之第三人之損害，願負賠償責任。
(二) 作者本人同意本作品全部內容無償授權【教育部國民及學前教育署】與本計畫刊登於【分組合作學習網站】及Facebook粉絲團，提供各級機關、學校或社會大眾線上檢索、瀏覽、下載、傳輸、列印等，得不限時間與地域，為教育、學術研究或其他非屬營利之目的利用。
(三) 作者本人並授權教育部及本計畫得於不破壞著作原意之範圍內，修改本作品(或建議作者酌修)，並得於電子媒體或紙本刊載或出版發行，不須另外支付稿酬。
(四) 除以上授權內容外，作者本人並同意教育部及本計畫得行使本作品之所有著作財產權，並得改作、基於本作品而創作衍生著作、翻譯、改編為動畫、影片、漫畫或其他不同形式之著作。惟作者本人仍享有著作人格權，並得於個人著作、演說、網站、或教學使用此篇著作中之全部或部分內容。
二、 相關訊息，公告於分組合作學習網站之「最新消息」，網址：http://www.coop.ntue.edu.tw/news.php。如有未盡事宜，亦統一於網站（網址同上）發佈公告，不另行通知。徵稿相關聯絡資訊，聯絡人：張巧瑩助理，電話：（02）2732-1104分機82219，電子信箱：ccyntue@gmail.com。
