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- 轉知:新北市智光高級商工職業學校辦理群科體驗活動
- 轉知:「第54屆全國技能競賽」活動
- 轉知:崇仁醫護管理專科學校113學年度入學相關資料
- 轉知:臺北市立內湖高級工業職業學校物聯網智慧家電技術教學中心-物聯網桌遊教師研習課程活動
- 轉知:臺北市學校環境教育中心113年度「到馬明潭尋訪火 金姑-親子賞螢活動」實施計畫1份,鼓勵親子踴...
- 轉知信義房屋股份有限公司(下稱信義房屋)2024社區一家「全民社造行動計畫」報名至4月30日止,鼓勵...
- 轉知:DIYGreen盆型體驗種子教師培訓實體班及遠距班熱烈招生中,歡迎教師踴躍報名參加。
- 轉知:「113年中小學雙語教學在職教師增能學分班 ─國教署補助國民中小學部分領域課程雙語教學實施計畫
- 轉知:教育部因材網「因雄崛起」平臺「因雄童樂Pa」線上自主學習活動,請學生踴躍參加。
- 轉知:「Wow~So Big!2024新北市大教育國際博覽會」活動訊息
榮譽榜
Honor Roll
- 賀!本校跆拳道選手參加112學年度教育盃中等學校跆拳道錦標賽獲佳績
- 賀!本校舉重代表隊參加臺北市112學年度教育盃中等學校舉重錦標賽獲佳績
- 賀!本校溜冰隊參加112學年度教育盃溜冰比賽獲佳績
- 賀!802李潔妮同學榮獲2023台北青旅行遊記徵件競賽圖文類優等!
- 賀!805陳采妮同學榮獲2023台北青旅行遊記徵件競賽圖文類佳作!
- 賀!803班莊劭安、804班吳杰軒參加112學年度教育盃網球錦標賽榮獲硬網個人雙打第二名!
- 賀!705陳O蓉同學榮獲臺北市112年度聽覺障礙學生語文競賽(一般學校國中組)朗讀第一名!! 感謝沈...
- 賀!本校官容任、曹心玉、方暄涵、周依函教師參加臺北市第24屆行動研究比賽表現優異,榮獲特優殊榮! 投...
- 賀!本校張育華、吳旭山、潘姿岐、劉盈青、吳秉儒、陳育民教師參加臺北市第24屆行動研究比賽表現優異,榮...
- 賀!本校劉慎元、張嘉倫、潘姿岐教師參加臺北市第24屆行動研究比賽表現優異,榮獲佳作殊榮! 投稿作品:...
一般訊息
General Information
- 轉知:新北市智光高級商工職業學校辦理群科體驗活動
- 轉知:「第54屆全國技能競賽」活動
- 轉知:崇仁醫護管理專科學校113學年度入學相關資料
- 轉知:臺北市立內湖高級工業職業學校物聯網智慧家電技術教學中心-物聯網桌遊教師研習課程活動
- 轉知:臺北市學校環境教育中心113年度「到馬明潭尋訪火 金姑-親子賞螢活動」實施計畫1份,鼓勵親子踴...
- 轉知信義房屋股份有限公司(下稱信義房屋)2024社區一家「全民社造行動計畫」報名至4月30日止,鼓勵...
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- 轉知:國立臺灣師範大學地球科學系擬訂於本(113)年5月4日(星期六),於公館校區舉辦「2024 O...
人事公告
Personnel Bulletin
- 臺北市立木柵國民中學性騷擾防治措施、申訴及懲戒規範
- 因應112年7月1日個人專戶退撫儲金退休制度施行,公務人員退休撫卹基金管理局製作「個人專戶」與「自主...
- 112年至114年「闔家安康」 —全國公教員工團體保險承作廠商中國人壽保險股份有限公司,自113年1...
- 臺北市政府員工協助方案宣導,請同仁參考運用。
- 臺北市立木柵國民中學陞遷序列表
- 轉知:行政院人事行政總處於「公務人員個人資料服務網 (MyData)」,增加現職公務人員「可退休日」...
- 轉知:108年至111年全國公教員工旅遊平安卡優惠方案修正之要保書及宣傳DM
- 轉知:銓敘部函以,公務員服務法第13條第1項規定所稱「經營」為規度謀作之意,經濟學上稱之為欲繼續經濟...
- 轉知:國旅卡檢核系統新增使用者「註記/取消註記不核發交易」相關功能
- 轉知:臺北市政府各機關學校從事嚴重特殊傳染性肺炎 (以下簡稱武漢肺炎)防疫工作人員感染武漢肺炎致傷病...
研習及競賽
Training and Competition
- 轉知:教育部因材網「因雄崛起」平臺「因雄童樂Pa」線上自主學習活動,請學生踴躍參加。
- 轉知:「新時代的挑戰:生成式AI在教學研究及學習指導的應用」研習實施計畫1份,請教師踴躍報名參加。
- 轉知:新北市戶外教育教師課程規劃工作坊
- 轉知:2024臺北傳統市場節「來市拍一下!」短影音徵選競賽
- 轉知:2024藝術才能專長領域輔導群年度研討會
- 轉知:113年度臺北市國中小學生相聲比賽
- 轉知:教育部「中小學數位教學指引2.0 培力工作坊」,請師長踴躍參與。
- 轉知:「戶外探索:體驗參與、挑戰樂趣、跨域創新計畫」師資增能研習活動
- 轉知:「112學年度國民中小學科學與創新教育實施計 畫—子計畫7:公民科學服務實踐」研習工作坊
- 轉知:財團法人台灣永續能源研究基金會辦理之「2024第14 屆氣候變遷國中小繪畫創作比賽」,鼓勵學生...
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